首页大河网讯 名师造就名校，名校滋养名师。百年名校、省级示范性高中开封市二十五中名师荟萃，为国家培养了无数栋梁和合格公民，学校校风、教风、学风至今依然生气勃勃，发展态势可观，这种成果与局面的出现绝不是偶然的。近日，二十五中校长宋立虎向记者解锁了百年名校的"青春密码"。
宋立虎，河南省特级教师、中小学正高级教师，省优秀教师、省教育厅学术技术带头人、省教师教育专家、省新课改先进个人、省优秀教育管理人才，开封市优秀教育工作者、开封市劳动模范、开封市拔尖人才，开封市第十四届人大代表，现任开封市第二十五中学校长。
记者：开封市第二十五中作为我市3所省级示范性高中之一，一直在开封人民心目中享有很好的声誉，请您介绍一下二十五中的历史。
宋立虎：二十五中应上世纪"五四"新文化运动大潮而生，女子解放的思想兴起，在1919年当时的河南省会开封诞生了河南省立第一女子中学，当时可谓得风气之先、领时代潮流。1954年，河南省会由开封迁至郑州，学校改名为开封女子高中。1968年，又改名为开封市第二十五中学，开始男女混合招生，成为开封市重点高中。2005年被评为河南省示范性普通高中。进入新世纪以来，学校先后获得全国文明单位、全国中小学德育先进集体、全国教育系统先进集体、全国依法治校先进单位、全国群体工作先进集体等国家级荣誉，又荣获河南省思想政治工作先进集体、河南省文明单位标兵、河南省平安校园建设先进单位、河南省德育工作先进集体等荣誉，连续多年被评为开封市教育工作先进单位，为开封教育事业发展做出了突出贡献。学校延续了近百年的辉煌办学史，为国家培育了大批人才。
记者:2017年两会期间，您作为代表向大会提交了《关于加大力度对我市骨干校长及教师专业培训的建议》，请介绍一下二十五中的教师培训工作。
宋立虎："师者，所以传道受业解惑也"。作为教师这一高尚的职业，在教学中应具有"学而不厌，诲人不倦"的精神，也就是说教师要通过教学实践给学生传授知识，培养学生的学习和实践能力，就必须先提升和丰富自身的知识储备。我校将进一步强化师德师风长效机制，使其制度化，常态化，严格执行五年一个周期的360学时教师培训规定，为教师提供更多更好的培训机会。2017年通过培训，全面提高了我校教师队伍的整体素质和专业化水平，一方面，教师的职业道德素养得到了进一步提升，爱岗敬业、教书育人的理念更加巩固，工作的热情和积极性大大的提高。教师在教育理念、教学思想和教学水平方面有了很大的进步，有效的提高了学校的教育教学质量，另一方面，强化了师德师风建设，培育了一支高素质专业化教师队伍，使学校的教学氛围更浓了。
记者：2019年学校即将迎来建校100周年，您认为是什么原因让这所百年名校一直保持"青春"、长盛不衰呢？
宋立虎：作为现任校长，我在此工作近30年，对这个问题的观察与思考应该是有价值、有意义的。我认为原因主要有这样几个方面：
其一，办学理念正确并一脉相承、一以贯之。学校一直秉承"成才先成人"的办学理念，凝炼出"立德、立志、立行、立业"的校训，充分彰显"立德树人"的教育本质。办学方向正确，虽经历史变迁而初心不改，业已形成优良的教育传统和丰厚的文化积淀，这是学校永葆生机的根本原因。
其二，校风纯正、教风淳良、学风浓厚，已形成学校鲜明的个性特征。"成才先成人，德育放首位"办学理念的长期践行，必然造就学校纯正的校风。教师身正为范、师德高尚、爱生如子，认真教书育人，又逐步形成了"民主、精致、和谐"的教风。学生志存高远、学习孜孜不倦，逐步形成了"自主、科学、创造"的学风。这三方面相辅相成、三位一体，又逐步形成"崇尚厚重内敛，力戒浮躁虚夸"的学校性格。这是学校不断前进的核心竞争力。
其三，学校力求将刚性的制度管理与柔性的人文关怀完美结合，逐步达到全校上下有共同的教育理想和共同的教育价值观的境界。这种人际关系和谐，人人积极向上、政通人和的学校生态，也是巨大的生产力和软实力，成为学校永不止步的力量源泉。
其四，与以上几方面相联系，二十五中已成为一片教育沃土，并不断结出师生共同成长的硕果。教师德艺双馨、名家辈出，在开封市乃至河南省都名列前茅，正高级教师、特级教师、中原名师、省名师、省骨干教师等不断涌现，赢得同行佩服、学生爱戴、社会赞誉。不仅学生的学业成绩、高考成绩稳步提高，学生的社团活动也丰富多彩，有效促进了学生的全面发展。以近3年的高考成绩为例，2015年高考一本上线101人，2016年一本上线127人，2017年一本上线211人。这些成绩的取得，受到上级领导和有关专家的高度评价和社会的广泛赞誉。
开封市二十五中坚持正确的"立德树人"办学方向，不断打造优良校风、教风、学风，用心探索践行最佳的管理模式，凝聚教育的共识与力量，努力把学校变成教育的沃土，为师生提供最佳的共同健康发展的舞台，这应该就是二十五中这所历史名校长盛不衰的"青春密码"吧！（董伦峰）