铸魂育人 办好上好思想政治理论课

2019年06月10日13:37

来源:河南日报

  □于向东

  3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,强调要从培养一代又一代社会主义建设者和接班人的战略高度,加强学校思想政治理论课建设。总书记讲话提出的要求,进一步明确了高校加强思想政治理论课建设的方向目标和原则遵循,也使高校思政课教师深受鼓舞,深感责任重大,更加增强了上好思政课的信心和决心。

  高校学习阶段,是青年学生接受思想和价值引导,扣好“人生第一粒扣子”的关键时期,是青年学生成长成才过程中“拔节孕穗”的关键时期。高校办好思政课,教师教好思政课,学生学好思政课,对于完成立德树人根本任务具有重要意义。

  黄河科技学院作为全国民办高校的领军院校,始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向,大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材(教案)、进课堂、进学生头脑“三进”工作,把办好思政课作为思想政治教育的重要工作,不断加强思政课教育教学和马克思主义学院建设,切实加强思政课教师队伍建设,取得明显成效。

  一、多措并举,大力推进“三进”学习教育工作

  用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,在青年学生中传播马克思主义理论和党的创新理论成果,是高校思政课教育教学的主要内容,是马克思主义学院的根本职责所在。黄河科技学院采取各种措施,通过思政课教育教学,大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”和学习教育工作,引导青年学生树立坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观。

  一是坚持教师集体备课制度。坚持学校、学院和教研室三级集体备课制度,每年组织召开全校思政课教师和“形势与政策”课集体备课会议,学习习近平新时代中国特色社会主义思想和发表的重要讲话精神,引导教师先学一步,学深一层,部署“三进”工作。自党的十九大以来,该校已经举行4次集体备课会,邀请省市主管部门领导就思政课建设、马克思主义理论研究给予指导。学校董事长胡大白、校党委书记贾正国在集体备课会上讲话,提出具体要求。同时采用教学观摩、研讨等形式,促进教师相互启发,相互交流,起到了以集体备课“定方向、讲纪律、谈体会、提水平”的效果。

  二是引导思政课教师把教材体系向课堂教学体系转化。为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教案,我们对教育部统编教材新修订版本的内容进行集中研讨,着眼于习近平新时代中国特色社会主义思想与思政课各门课程内容的“对接点”设计教学内容,注重创新教学组织方式和教学方法,为实现教材体系向教学体系的转化打好基础。着力抓好教研室评课,抓好教师个人备课,抓好教学大纲和个人教案的撰写,组织教师开展教案展示和优秀教案评比竞赛活动,为提升思政课教学实效性针对性打下坚实基础。

  三是结合教学重点开设选修课和专题讲座。抓住教学重点,面向全校或部分院系专业的师生,有针对性地开设习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育的选修课、专题讲座。

  四是结合教学重点难点开展理论和学术研究。结合习近平新时代中国特色社会主义思想的教育教学,围绕师生教育教学过程中遇到的重点难点,联系实际,发动思政课教师深入钻研思考,撰写理论宣传文章和学术研究论文,及时将理论和学术研究成果充实到思政课教学中。我校教师在《人民日报》《光明日报》《河南日报》和一批核心期刊发表《以人民为中心思想的深刻内涵》等研究成果,中国近现代史纲要教研室王鑫宏博士在《党的文献》等刊物发表多篇论文,提供了丰富的教学资源。

  五是引导学生在实践活动中理解习近平新时代中国特色社会主义思想。结合课堂教学,组织学生围绕实践教学大纲,开展课堂讨论,难点热点辨析,发挥学生学习主体作用,引导学生参与教学过程,自己动手、动口、动脑,丰富教学方式和教学活动。开展微电影制作、画报编辑、演讲比赛、社会实实践考察等,引导学生深刻感受习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的信仰魅力以及自己在实现中华民族伟大复兴中国梦过程中的使命担当。

  二、发挥课程主渠道作用,探索思政课程与课程思政有机结合形成合力习近平总书记在全国高校思想政治工

  作会议上强调,高等学校完成立德树人根本任务,课堂是主渠道。思政课程和专业课程要同向同行,形成协同效应。在3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调思政课是关键课程,作用不可替代。思政课守正创新应该坚持“八个相统一”,包括要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。

  黄河科技学院从培养合格社会主义建设者接班人目标出发,一直把思政课教育教学作为青年学生思想政治教育的重要渠道,学校扎实推进思政课建设,引导教师讲好、学生学好思政课。同时,高度重视完善各种课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,扎实推进“三全育人”工作。

  首先是加强思政课程建设,发挥思政课程的理论和价值引领作用。引导广大思政课教师站好思政课堂讲坛,用心讲好思政课,注重政治性和学理性的统一,结合马克思主义原理、经典原著去讲思政课,结合社会实际和学生思想实际,联系疑点、热点去讲思政课,答疑解惑,以真理的魅力感染学生、吸引学生,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

  其次,发挥思政课教师主导作用,探索创新课堂教学方式方法。通过长期潜心探索积累,学院马克思主义基本原理教研室孙金华教授等一批思政课教师总结出结合学校实际的视频载体教学法、“1+1”教学法、案例教学法、双讲互动教学法和专题对接教学法等,在各门思政课教育教学过程中运用,调动学生学习主体的积极作用,收到很好效果。在2018年11月教育部对学校进行本科教学审核评估过程中,这些教学法得到专家组组长瞿振元教授的高度赞扬。

  第三,运用新媒体技术,让思政课堂“活”起来。思政课“抬头率”低,不少学生喜欢玩手机。针对这种情况,思政课教师根据教学内容和教学环节安排,利用学习强国平台和超星“数字马克思主义学院”学习通软件,要学生拿起手机,参与教学互动,进行课堂讨论,抢答问题,完成预习、知识拓展和课堂作业,建立课程微信群、学习APP,对于调动学生听课学习的积极性发挥了很好作用。

  第四,探索课程思政理念与途径,推进“三全育人”。学校组织思政课教师深入探讨思政课程与课程思政的有机结合,有关研究成果在《光明日报》发表,产生广泛影响。按照思政课程显性教育与课程思政隐性教育相结合的工作思路,学校召开全员育人研讨会、“三全育人”工作推进会,思政课程与课程思政研讨交流会,正在扎实推进河南省“三全育人”综合改革试点工作。一些院系和教师结合专业和课程实际,积极探索总结,如商学院、医学院、职业技术学院等,已经创造出各具特色的课程思政的做法和经验。

  三、把思政课教师作为关键,打造信仰坚定本领过硬的专兼职结合教师队伍

  加强思政课教育教学,推进马克思主义学院建设,关键是要打造一支信仰坚定、本领过硬、专兼职结合的教师队伍。一是严把专兼职教师入口关,严格政治条件,考察政治方向、政治态度、要求思政课教师坚定政治立场,遵守政治纪律,让真正有信仰的人去讲信仰。二是不断提升思政课教师马克思主义理论素质,提升教育教学能力,马克思主义学院和学校党校、党委宣传部、党委教师工作部(教师发展中心)、学校教务处密切配合,加大专兼职思政课教师学习培训力度。三是引导思政课教师加大对教育教学的投入,用心用情,潜心教育教学,深化教学改革,每年汇编教育教学和教研改革成果集,交流心得体会,相互学习提高。四是以赛带训,锻炼提升教师教学技能与教学水平。通过组织学院和学校级别的各种竞赛活动,培养拔尖教师,积极参加省市级教育教学各种竞赛。

  结合近年来学校开展本科教学审核评估和课程评估,学校积极推进打造思政“金课”,打造教学名师,一批优秀思政课教师已经涌现出来。他们通过辛勤的教育教学工作,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好“人生第一粒扣子”,成为学生成长成才的引路人。2017年,教育部专家大听课,顾海良教授和专家组对我校教师何书彩讲授的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程,给予充分肯定。何书彩老师作为思政课优秀教师的代表,真心、用心上好思政课,引领学生动心、入心,自觉学好思政课,获得省级思政课优秀教师称号。

  (作者系黄河科技学院副院长兼马克思学院院长)

编辑:张龙