黄河科技学院:数字化转型重塑教育新生态

2020年09月24日12:11

来源:大河网

依托“翻转校园”数字化平台开展线上教学,学生出勤率达97.5%;智能化“AI助教”,对每位学生“因材施教”;大数据分析,帮助毕业生高质量就业……

面对突如其来的新冠肺炎疫情,黄河科技学院利用各类数字化平台从容应对,实现线上线下教育教学无缝衔接,毕业生就业工作逆势上扬,校园管理精细高效、平稳有序。

疫情尚未平息,大考仍在继续。擎起中国民办高校旗帜的黄河科技学院,抢抓数字化变革的机遇,下好转型发展的“先手棋”,吹响数字化转型的新号角,全面重塑教育新生态,培养更加符合时代需求的高质量人才。

“停课不停学”在线教学丰富多彩

初秋时节的黄河科技学院,花草树木葱茏翠绿,校园处处充满青春活力。回到久违的校园,工学部学生杨林特别开心。疫情条件下,杨林上学期都是“在线”度过。他清楚记得第一节线上课是2月24日,在家与同班同学一起上的公共课。他不知道的是,当天全校线上开出公共课47门、专业课455门;上课教师606人,课堂数达785个;上课学生53367人次。

杨林和同学们的在线教学有序开展,得益于黄河科技学院“翻转校园”数字化平台的布线搭桥。

黄河科技学院将国家互联网+、大数据等重大战略与本科教育改革紧密结合,依托“翻转校园”数字化平台助推差异化教学、个性化学习和精细化管理,为学校教育创新提供保障。比如,教师通过这个平台可引入各类国家优秀课程资源进行网上教学;教学督导可通过移动终端随时进入某一课堂,开展听课、评教等教学督导等。

黄河科技学院艺体学部依托“翻转校园+腾讯课堂”等平台,开展丰富多彩的在线教学:舞蹈专业的白俄外教开展跨国网络视频教学,学生学习专业知识的同时还领略到了异国风情;创新“导师线下集中,学生线上答辩”新模式,毕业学生与往届相比做到等质同效……

数字化教育让一切复杂的问题都变得清晰具体。疫情条件下的特殊学期,黄河科技学院开出在线教学课程1762门,1128名教师共享教学资源14901份,累计109万人次学习,实现了教、学、管、督、评等数据的互联互通。

智慧校园 实施个性化教育

“多多参与创新实践活动吧,你会获益良多!”“再不好好学习,期末考试就会挂科了。”……黄河科技学院的学生经常会收到“AI助教”精准发出的信息,玄机就在数字化档案。

作为智慧校园建设试点单位,黄河科技学院以大数据为核心、以智慧应用为依托,为师生建立了一个智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境,实现了以人为本的个性化创新管理和服务。

入校后,黄河科技学院为学生建立动态的数字化档案,从“学习成绩、心理健康、实践创新、生活规律、社交活跃度”等五个维度为学生成长创建个人画像。有了这张画像,教师就能更好地为学生制定个性化发展计划,实现“因材施教”。

近三个学期,“AI助教”已累计课程预警247592次,为全校学生提供1100万余条信息支持,课后学生每日学习时长平均增加了近1小时。

“社会需要谁,我们就培养谁。”黄河科技学院依托数字化平台,完成对1463家企业的调研,对2597份有效问卷进行数据分析,根据分析结果修订人才培养方案,删减合并课程189门,增设跨学科、创新性、特色的课程616门,增加了综合性创新实践项目。

在黄河科技学院副院长杨保成看来,数据分析将成为高校教育的核心竞争力,“未来,教师的教学行为、学生的学习和运动行为、学生的整体发展评价等,都可以在数字化支撑下开展得更加科学有效。”

抢占高地数字化赋能教育创新发展

数字化转型是新时期赋予高校的时代课题和必然选择。2016年起,黄河科技学院就以建设创新型大学为目标,在“以学生为中心”理念引领下,以教育教学创新和教育管理创新为切入点,基于大数据技术和人工智能,开启了数字化赋能教育创新发展的探索与实践。

加强顶层设计,构建数字化组织架构,围绕服务学生成长实施组织机构改革。黄河科技学院大刀阔斧整合信息工程学院等5个工科学院成立“工学部”,整合艺术设计学院等4个学院成立“艺体学部”。学部建设打破原有学校—学院—系—教研室多级管理,按照专业集群设立“科教中心”作为教学科研工作开展的单元,管理层级从4级缩减到2级。

重构教学空间,打造移动端的“无边界课堂”。黄河科技学院创设了课程教学资源云端存储展示、师生课堂即时互动、课后学生自适应学习的智能环境,实现教与学在时间和空间两个维度的拓展。2019~2020学年第一学期,全校75%的课程实现了在线学习、在线测试、课堂讨论等在线交互。

疫情的到来,更加凸显了数字经济的价值。在黄河科技学院董事长胡大白的支持下,学校组织中层骨干进行数字化转型改革的学习与研讨,2月7日至5月20日共学习8次,学校数字化转型发展的战略愈发清晰。

在黄河科技学院上半年总结大会上,院长杨雪梅对全校中层以上干部发出抢占数字化转型制高点的动员令:“要进一步推动全员数字化理念提升,通过组织专题报告、集中研讨、案例教学等多种途径开展数字化转型的培训,不断提升全体教职工的数字化理念;要持续推进数字化转型改革项目,推动学校创新发展和高质量发展。”

未来已来,“数字”扬帆。在高校数字化转型的新赛道上,黄河科技学院“智”领一流,头雁高飞。

编辑:张龙  审核 :姜秋霞

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