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大河网讯 11月27日，中牟县荟萃路幼儿园举行了环境创设观摩评比活动，深入贯彻纲要精神，创设“会说话”的教育环境，让环创真正为孩子服务，同时提升教师环境创设理念，发挥环境“第三位教师”的教育作用。
众所周知，幼儿园环境是幼儿获得发展的重要教育资源，是幼儿园隐形的教育课程。《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园环境包括物质环境和心理环境，其中，班级楼道墙面环境是幼儿园重要的物质环境之一，它以潜移默化、润物无声的特点，与幼儿相互作用，影响幼儿的发展。
本次评比活动采取“参观讲解”的方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍班级墙面环境创设的理念、思路和方法，让所有老师在观摩中展示，在分享中成长。
好玩的操作墙促进了幼儿间的交往，培养了幼儿的勇于尝试精神，提高了幼儿动手操作能力，促进了各方面能力的提高与发展。在美化的同时还注重了环境的教育意义和幼儿的参与性，做到了因地制宜、废旧利用，班级环境赏心悦目，可操作性强。
随后，老师们对此次活动进行了交流讨论，并表示会结合指导意见，积极完善，让所创设的环境更加利于幼儿的发展！幼儿园负责人结合各班实际情况提出了改进和推进的意见和建议。使老师们对操作墙创设有了清晰的思路和明确的方向，对环境的创设有了更加清晰的认识。
中牟县荟萃路幼儿园将以幼儿发展需要为目的，围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿参与的积极性，让“操作互动墙”成为一个联动的整体，一个“生生互动”“师生互动”“家园互动”的有机结合和展现，最终让幼儿在与环境的操作互动中得到良好的发展。（王珂/文图）